胡老師，99就是上次得過(guò)恐怖癥的孩子，當(dāng)時(shí)您分析了他的幾幅畫(huà)，當(dāng)時(shí)您特別提到“內(nèi)心的力量”。

　　996歲半，上小學(xué)了。您再看看他最近的涂鴉。這幅是教堂，他最近畫(huà)教堂，直接原因是圣誕節(jié)帶他去了本地的小教堂，他對(duì)教堂的建筑很失望，以前他翻看的圖片都是國(guó)外的大教堂，于是，他開(kāi)始動(dòng)筆，“畫(huà)出心目中的教堂?！庇腥さ氖牵?、他畫(huà)中的教堂是中西合壁，為什么叫“l(fā)ong tang”？教堂外墻上的幾處飛檐，好象就是龍的變形。2、拱型的窗、愛(ài)奧尼式立柱，這些他感興趣的建筑元素，在這張涂鴉中都出現(xiàn)了，真是活看活用??！

　　感覺(jué)他的畫(huà)疏朗了許多，線條也圓潤(rùn)了。對(duì)了，還想問(wèn)問(wèn)：他的大多數(shù)畫(huà)中，都有太陽(yáng)和云，同齡的孩子也有這樣的現(xiàn)象嗎？

　　近來(lái)還有個(gè)發(fā)現(xiàn)，有次，聽(tīng)顧城的詩(shī)《安慰》改編的歌《青青的野葡萄》，99在邊上拿筆隨意畫(huà)，畫(huà)的是雪花和原野上的樹(shù)，樹(shù)的枝干上竟然都有陰影，真如您說(shuō)的那樣，孩子的心靈中有一種自發(fā)的力量。后來(lái)，他說(shuō)：“我是聽(tīng)了這首歌才這樣畫(huà)的。”

　　胡老師：九兒的心是細(xì)膩敏感的，從線條的穩(wěn)定與精致中都能看出來(lái)，對(duì)教堂再創(chuàng)造式的設(shè)計(jì)特別可愛(ài)，和我們圣誕節(jié)那堂建筑文化的體驗(yàn)課正好有相似之處，等有時(shí)間，我會(huì)發(fā)些作品，你和九兒可以對(duì)比地欣賞一下。

　　祝九兒新年快樂(lè)！

　　九兒0708：遇到您這樣的老師是幸運(yùn)的。99的涂鴉不知最終走向何方，我更關(guān)注的是他的心理狀態(tài)，他的情緒很不穩(wěn)定，真希望他有能力用畫(huà)筆宣泄自己的情緒，表達(dá)自己的思想。

　　謝謝您的新年祝福，有機(jī)會(huì)讓99做賀卡發(fā)上來(lái)。

還有疑問(wèn)嗎？請(qǐng)留下您的問(wèn)題，15分鐘內(nèi)回答您！